Nyhederne Genshin Impact > Kinesiske universiteter bruger Genshin Impact til at tiltrække studerende
Kinesiske universiteter bruger Genshin Impact til at tiltrække studerende
Siden den blev introduceret i september 2020, “Genshin Impact” har taget verden med storm. Det åbne-verdens action-rollespil bragte spillere over hele verden ind i et levende og mangfoldigt åben-verden-miljø og et unikt kampsystem.
Universiteter – specielt kinesiske universiteter – er opmærksomme på spillets popularitet og følger denne nye trend.
Klees barnlige og livlige personlighed har fanget Genshin Impact-spilleres hjerter fra hele verden. Kilde: Genshin Impact/Facebook
Ifølge GamingonPhonehar flere universiteter i landet, såsom Sun Yat-sen University, Tianjin University og Shanghai University brugt “Genshin Impact”-karakterer, såsom den populære og yndige “Spark Knight” Kleei deres optagelseskampagner for at tiltrække flere studerende.
Spil har potentialet til at forbedre elevoplevelsen. Ud over at bruge dem til studerendes marketingindsats, er her, hvordan universiteter bruger spil til at give en interaktiv, sjov og unik læringsoplevelse for studerende:
Xiamen University samarbejder med Netease om at udvikle et valgfrit kursus, hvor studerende kan lære mere om Minecraft. Kilde: Xiamen University 厦门大学/Facebook
5 universiteter, der bruger spil til at forbedre elevernes læringsoplevelse
1. Xiamen Universitet, Kina
Er du studerende, der er stor fan af Minecraft? Du vil blive glad for at høre, at Xiamen University har samarbejdet med NetEase, et firma, der administrerer udgivelsen af Minecraft i landet, for at udvikle en nyt kursus hvor du kan lære mere om spillet.
I dette valgfri kursus, kaldet Interactive Design Case Study, vil eleverne realisere deres kreative potentiale til deres hjertes lyst fra flere Minecraft-casestudier. Superpixel rapporterede, at en Minecraft-spildesigner fra NetEase vil slutte sig til universitetet som en selektiv instruktør for at vejlede studerende om de officielle redigeringsværktøjer på Minecraft.
2. Taylor’s University, Malaysia
Tak til gamification metoderne implementeret af Taylor’s University senior jura lektor Puteri Sofia Amirnuddin, de studerende nyder en unik læringsoplevelse, der blander studiet af jura med augmented reality, virtual reality og blended learning.
Amirnuddin inkorporerer også en belønningssystem for elever, der klarer sig godt i hendes klasser. Belønningen inkluderer merchandise fra den malaysiske konkurrencekommission og praktikmuligheder hos førende advokatfirmaer i landet, som f.eks. Thomas Philip.
Virtual reality hjælper medicinstuderende med at lære i et konsekvensfrit miljø, der vil udvikle deres professionelle færdigheder. Kilde: Corinne Taeger/Pool/AFP
3. Florida State University (FSU) College of Medicine, USA
Hvis du er studerende fra College of Medicine, ville du sandsynligvis have hørt om og spillet spillet “ElderQuest”.
Det det bemærker universitetet “ElderQuest” er et rollespil, der skal hjælpe medicinstuderende med at lære ældreplejeprincipper, mens de har det sjovt.
Akademisk personale fra kollegiet er også integreret i spillet og historien for at give en interaktiv læringsoplevelse.
Dette vægpanel har 3DiTeams – et fordybende 3D medicinsk uddannelses- og teamtræningsmiljø for Duke University. pic.twitter.com/629tnoCkj0
Studerende på Human Simulation and Patient Safety Center på Dukes undervisningshospital kan øve og udvikle deres færdigheder til effektiv teamkoordinering gennem 3DiTeams. Dette tredimensionelle spilmiljø giver en engagerende træningssimulering.
På centrets hjemmeside står der, at 3DiTeams også vil omfatte omfanget af teamkoordinationstræning i militære sundhedsmiljøer. Softwareplatformen, som Duke University Medical Center udviklede sammen med Virtual Heroes, et amerikansk spiludviklingsstudie, søger at integrere flere scenarier og arbejdsmiljøer, herunder offentlige sundhedsmiljøer.
5. Bristol University, Storbritannien
Som en passioneret underviser udnytter Dr. Paul Howard-Jones styrken af spil i sine lektioner. “Vi kalder det TWIG – undervisning med fordybende spil,” fortæller han på konferencen Learning Without Frontiers i Olympia. “Jeg underviser flere sessioner af mine postgraduate kurser i uddannelse og neurovidenskab ved at bruge dette medie.”
Professoren i neurovidenskab ved Bristol University mener, at dopamin er et kemikalie, der “hjælper med at orientere vores opmærksomhed og forbedrer skabelsen af forbindelser mellem neuroner, som er hjernens grundlag for læring”, og han inkorporerer det fuldt ud i sin undervisningsplan. Indtil i dag er hans passion for spilbaseret læring fortsat stærk og er en af hans forskningsinteresser.
